21 septembre 2009
en méga stresssssssssssssssss
et ça y est c'est mon tour cette semaine: Je suis inspectée vendredi matin!!!
vous comprendrez que je ne puisse pas vous répondre de suite... je suis bien occupée...et en plein doute sur mes séances à présenter...
vivement ce week-end!!!
édit: et bien MERCI pour votre soutien hyper chaleureux! cela fait bien plaisir...
une vraie bouffée de réconfort...
Je me suis mise au travail... ma séance est prête! Il me reste des détails encore à régler...mais je commence à être rassurée.
demain je termine mon affichage en classe...j'imprime mes tonnes de docs qui sont dans mon ordi.
J'ai donc prévu:(en restant conforme à mon emploi du temps donc)
- la dictée de phrase du vendredi ( je présenterai ma programmation en dictée)
- la séance de découverte de la notion en grammaire: la phrase négative. en fait c'était la séance de prévu pour le lundi...mais je me voyais mal présenté une séance d'exercices d'application.
- et enfin écriture: la majuscule cursive G
...
et sinon j'ai appris une merveilleuse nouvelle aujourd'hui... :) ... du coup la tête un peu ailleur aussi!
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re-édit:
OUF...c'est fait...c'est passé
et cela c'est même très bien passé!!!
un vrai soulagement! merci à tous pour votre soutien et vos encouragements: vous êtes A-DO-RA-BLES!!!
L'inspectrice m'a donné quelques pistes afin de différencier d'avantage et elle a adoré le cahier miroir.
J'ai un élève (hyper-actif et précoce) que j'ai fusillé du regard avec insistance +++ tellement il m'énervait... il voulait bien sûr ce faire remarquer! grrrrrr
sinon des séances nickels , une réelle participation des élèves... d'ailleur ils sont entousiasmes quand vient l'heure de la grammaire! incroyable non?
j'ai en spontané: "maîtresse j'ai trouvé le verbe, c'est... et son infinitif c'est ...!" génial alors qu'on ne fait même pas un exo de grammaire, mais la dictée!
bref je suis contente...
20 septembre 2009
L'alphabet
Voici la poésie que je donne à apprendre à mes élèves, afin d'aider à bien retenir l'ordre alphabétique!
à partir de cette poésie nous allons illustrer un abécédaire
page de garde/explications aux familles
voici la page de garde du cahier miroir de notre classe!
il faut découper un rond dans du papier métallisé argenté (ou papier alu) et le coller dans le cadre afin de représenter un joli miroir.
19 septembre 2009
grippe A
ICI un dessin animé et des affiches à télécharger pour expliquer la grippe aux enfants!
La lettre
voici une séquence sur la lettre, je me suis inspiré de docs trouvés sur le net et de l'île aux mots!
Je vous rappelle mon projet d'écriture: une correspondance avec biscotte la petite souris de notre classe. Par la suite elle va voyager dans le temps...
Donc les objectifs de cette séquence sont de découvrir un type d'écrit qui est la lettre, de connaître la silhouette d'une lettre, et surtout de pouvoir écrire une lettre: cette année répondre à biscotte pour se présenter!
les documents:
lettre_fiche_1
lettre_fiche_2
lettre_fiche_2bis
lettre_fiche_3
Grille_de_relecture_lettre
l'évaluation: Evaluation_sur_la_lettre
remarque: après la première séance, certains élèves sont un peu déçus de ne pas avoir répondu tout de suite à biscotte...donc finalement je pense avancer la séance d'écriture de la réponse. Et ensuite on ferra les autres exercices sur ce type d'écrit.
les lettres de Biscotte:
05 septembre 2009
fleur du comportement
voici le système que je vais mettre en place cette année: les fleurs du comportement. Encore une idée trouvée sur le formidable forum EDP... merci à doubleR et Ann d'avoir partagé leur travail qui m'a beaucoup inspiré.
Il est beaucoup plus simple que les autres...ouf! et je pense que cela suffira bien. Et une pointe d'originalité qui me plaît bien.
J'ai trois colonnes de couleurs affichées au mur: bleu / jaune / rouge
Tous les matins les élèves ont leur étiquettes dans la colonne bleue. S'ils ne respectent pas les règles de vie, ils ont un avertissement puis ils déplacent l'étiquette dans le jaune...si il y a encore une infraction c'est dans le rouge.
A la fin de la journée, au moment de la copie des devoirs, chaque élève colorie le pétale de la bonne couleur (la fiche récap est collée chaque période dans le cahier de liaison). Les parents signent à la fin de chaque semaine (dans le pot de fleur).
voici la fiche à coller dans le cahier de liaison:fiche_bilan_fleur_comportement_blog
Quand un élève a une fleur entièrement bleue, je lui donne une image à la fin de la semaine. Ensuite 10 images donnent droit à avoir une grande image! de plus ceux qui ont une fleur entièrement bleue s'inscrivent en premier pour les services.
En plus d'être dans la colonne jaune, l'élève peut avoir une punition. Je décide en fonction de la sanction!
Pour ceux qui sont dans le rouge, ils doivent copier les règles de vie. 2 fleurs toutes rouges et je convoque les parents.
EDIT du 12 septembre 2009
voici mon affichage en classe:
Je voulais faire en forme de fleur à 3 pétales...mais je n'ai pas eu le temps...tant pis c'est très bien comme ça aussi! il me manque juste le titre. Je pense mettre comme ma collègue: "Sage comme une ..." et coller une jolie image.
J'ai utilisé une police sympa téléchargée sur dafont avec des fleurs, pour écrire les prénoms des élèves!
emploi du temps CE1
voici mon emploi du temps...enfin ! pour cette année 2009/2010.
J'ai du faire avec beaucoup de paramètres différents: créneaux de sport, sortie de classe de certains élèves...et bien sûr en tenant compte des programmes!
en français je n'ai que 9h...car je considère qu'il s'agit aussi d'un domaine complètement transversal (lecture, production d'écrit et copie dans les autres disciplines)